老师来了叫我哦(回到学校，老师有可能会从头再开始讲课吗)

　　现在许多家长非常关心，疫情缓解，学校复课，教师是否从头上新课？在回答这个话题前，首先讨论一下网课的效果，然后再来答复。

　　因疫情，学校被迫延迟开学。为了“停课不停学”，全国掀起网课热，这是历史上绝无仅有的。现在教师给学生上网课，粗略地划分，主要有两种形式。第一种形式，任课老师当主播，给自己学生上网课，轻车熟路。另一种形式，由省市统一规划，通过电视等媒介，给全省或全市学生统一上网课，姑且称为上“大课”。如我所在的安徽省，除初三和高三年级外，从2020年3月2日起，全省电视直播上网课。当然电脑、手机等媒介也能收看到。

　　家长焦虑，“学校复课，老师是否从头上新课？”，实际上，说明他们对网上教学效果产生质疑。有不少家长公开在网上吐槽网课，期望学校复课，从头上新课。这些言论有点偏激，尽管网课存在这样或那样不足，但在严峻的疫情形势下，上网课比不网课效果肯定好许多。

　　接下来，我就具体分析，两种形式的网课教学效果。第一种形式，教师当主播，给自己学生上网课，学习效果，显然要好于第二种形式，即全省统一上“大课”。

　　任课教师通过“面对面”上网课，如在钉钉，可以师生互动，甚至可以发现学生是否在线认真听课。再看一看全省“大课”，这个大课，可不是大学里，面对几百人，或几千人上课。一个教师要面对几万、几十万，甚至上百万的中小学生，夸张一点说，像央视春晚直播。虽然与学生也是“面对面”，但无法师生互动，完全是教师“一言堂”。

　　任课教师当主播，上网课。可以通过批改作业，及时发现学生学习中存在不足，及时调整教学方法。但全省统一上“大课”，肯定无法做到。有的教师即使布置了作业，也无法做到批改，不了解自己教学效果。另外，任课教师上网课，还可以测试，亲自批改。全省上“大课”，难以做到，难度太高，组织一次考试，难度不亚于中考或高考。

　　关于上课进程，全省“大课”，明显快于任课教师上网课。在平时上课中，教师除了上新课，还有订正作业，单元测试及试卷分析等等。遇到难讲的课，教师可能回头重讲一遍。这要花费许多课时，影响上新课进程。而全省“大课”，教师除了讲新课，还是讲新课，中途没有订正作业，没有试卷分析等等。所以课讲得飞快，就像跑步，中间没有一刻休息。据我了解，有的小科目，如地理，新课几乎都上完了。但学生学习效果如何，只有学生自己清楚。

　　在此我要调强一下，我不是在抹黑全省统一上“大课”，更不是否定教师辛苦的付出。能在电视上，面对上万学生上课的老师，都是经过层层选拔，都是非常优秀的教师。在日常教学中，他们教学效果也是显著的，同事敬佩，学生喜爱。

　　接下来回归本文正题，学校复课，教师是否要从头上新课？在我看来，结合上述两种形式，要区别对待。第一种形式，任课教师当主播，给学生“面对面”上网课，基本不要重头再来。因为在学校课堂上，任课老师也基本是这样讲的，老套路。只要通过考试，发现学生学习中不足，补缺补差即可。当然中间也有点问题，有少数学生不配合上课。

　　第二种形式，全省“大课”，就有点麻烦了。教师最好从头把新课简单地上一遍，但不可能面面俱到。因为时间不允许，大家分析一下，现在许多学校还没有正式复课，复课的主要还是初三和高三毕业班。有的学校还要等到五月中下旬才能复课，如北京市，5月11日初三毕业班才复课，其它年级时间还没定。也就是说，即使暑假不放假，再补两个月课，都没有时间把新课详细地上一遍。

　　综合上述，许多学校复课后，根本没时间从头把新课再上一遍。最有效的，也是实际可操作的，老师帮学生把新课简单地上一遍，或者说帮学生把上过的网课，复习一遍。作为家长，在家要提醒孩子，现在上网课，要认真听讲。不要在家玩，偷懒，不要指望学校复课，老师像过去一样，从头再把新课详细地上一遍。（原创首发，谢谢“关注”