回答这个问题首先来看下什么是模拟联合国。

模拟联合国是邀请学生们作为各个国家的代表，在一个会场中讨论国际议题的活动，并且在讨论这些问题的过程中，他们会通过各种各样的方式手段去达成同盟，然后拆解对方的同盟，最后让自己的解决方案尽量的在会场里争取到更多代表的支持。从而使得自己的文件，能够在最终的投票中得到通过。

模拟联合国和当下比较热门的辩论赛、商赛和模拟法庭等活动的区别在于：

第一， 模联的话题讨论的都是是世界性的问题。这样的活动更具有国际视野，可能是一个更大的舞台。

第二，它对孩子们有一种全方位的能力塑造。模联最大的特点是培养孩子的领导力，因此一个领袖不但需要自己能力很强，也需要让大家喜欢你，愿意被你领导。在这个过程中是对情商的锻炼。

第三，对中国学生来说模联里面有很多和政治，社会政策，经济这些比较宏观的问题辩论。而这个其实是我们中国学生比较欠缺的。国内的学生可能更关心STEM方向，关注考试和竞赛，对于政治视野还是比较欠缺的。

模拟联合国在学生不同时段可以帮助学生提升的能力有

第一是在准备阶段，通常来讲在一个模联会议之前，提前两个月主席团就会把背景文件发下来，代表们就可以开始信息的搜索了。这个能力其实对于将来会进入到美国顶尖的高中和大学的同学是非常有帮助的，在学术论文的写作中第一步就是要能够去通过检索的方式，来找到对自己有价值的文献资料。找到这些信息之后要能够提炼概括，能够用差异化的角度进行分析，并且找到解决方案。

其次，是对于学生沟通能力的深入培养，模拟联合国的活动，很多时候是帮助我们同学们从学校这个象牙塔里走出来，它是一个入世的过程。在会议进行过程中，你需要能够比别的代表更好的去对会场进行把握，更好去发言，能够更好的在会议进行过程中去发现每一个代表在这个会议里的不同诉求，然后你如何去满足他，让他成为你的同盟。这个是对于同理心的锻炼和培养。某种意义上，对于年龄比较小的时候就对这个活动感兴趣的同学来说，多参加几次这样的活动，慢慢的去提高自己的社交能力，领袖能力，是一个进化的过程。

同时，模联也会跟学生们的专业兴趣产生联系。模联很多时候像一个容器，我们把不同的专业放进去之后，就会出来不同的结果。它能够很好地培养孩子的政治解读的能力以及去解决实际问题的能力，也会让孩子更加关注国际关系、政治和经济。比如去年去参加的联合国气候变化大会，在里面一半的时间都在讨论所谓的“气候融资”。因此想学习商科的孩子也可以参加。再比如政治制度会影响企业发展和科学研究的方向。比如学生如果想学习环保、生物等内容，那么国际政策是如何让影响资源调配的就会变得很重要。