个人看来，这个问题是要从多个角度来考虑的，首先从小学生在写作文过程当中的认知水平来考虑，小学生对于生活和社会的观察，还达不到非常具体而细致的程度，要求他们去写非常抽象的情感类的记叙文，恐怕很难做到，所以小学一二年级在写作文的时候，往往是从想象作文开始写起的，而不能够直接写记叙文。

而是一味的写想象作文又有点过于天马行空，不切实际，所以这个时候，老师们往往就会引导学生去想象20年后的自己或者20年后的社会是什么样子的，因为学生可以看得到现在的自己和现在的社会是什么样子的，这样写他们是有一定根据的，而不是漫无边际的想象。

其次，这类作文有利于老师能够直接通过作文去看出来，孩子的价值观取向有没有在朝着一种比较正确的方向去前行，如果可以在作文中发现一些孩子的价值取向不太正常的苗头，可以及时予以纠正。同类的作文题目还有我的梦想，我的理想之类的。

最后就要考虑的是整个社会发展的一个大环境，我们国家在发展进步的同时，也会给自己提出未来多少年内的一个目标，那么在作文实践中进行这样的作文写作，对于孩子是有很大的帮助的，近几年的高考作文中也出现了类似的题目，比如2035年时的我会是什么样子的，从小去培养这种缜密的行文逻辑，对于未来是可以打好很好的基础的。

希望我的回答对您有帮助