孩子初上幼儿园，极少数有爱上幼儿园的，这是因为离开家庭和亲人，会让孩子产生分离焦虑，从而表现出对幼儿园的抗拒。这是孩子从家庭到社会的一个过渡，一般情况下，一段时间后孩子便得以适应！

另外一种情况，有的孩子上了一段时间幼儿园，也还是对上幼儿园这件事情存在抵触心理，每天上幼儿园都不情不愿的，造成这种情况有两种原因：第一种是孩子可能在幼儿园遭受了不公正的对待，第二种可能是家长的错误作法导致孩子对上幼儿园这件事情心存阴影。

许多家长喜欢在孩子放学后问询孩子在幼儿园里的生活情况，比如：有没有小朋友欺负你啊！老师有没有打你啊！饭是不是吃不饱啊！等等这类带有负面引导的话题。

而幼儿园阶段的孩子连现实与梦境都无法分清楚，何况是上面这些话题的正确判断呢？另外，这么小的孩子他连欺负这个概念的正确定义都不懂，比如说他跟别人抢玩具没抢得过人家，他就会认为自己被欺负了，比如吃东西的时候别人吃得稍微多一些，他就会认为自己被欺负了，所以这种负面引导的话题，孩子们只会接着产生负面的联想，然后给家长负面的答案。但遗憾的是，这种答案基本上不靠谱，不仅因为孩子们的错误判断，还会存在孩子们的负面联想，更会存在孩子本能地撒谎。

在这种情况下，家长听到答案后又会给孩子传达一种什么样的情绪呢？哎哟，妈妈真心疼，谁呀，竟然欺负我宝宝。你老师怎么这样啊！等等。

这一番下来，你的孩子无论如何也不可能爱上幼儿园的。

但是，如果我们换一种问询方式呢？

宝宝，今天幼儿园里有没有发生一些有趣的事情啊！

宝宝，今天有没有交新朋友啊！

诸如此类的正面引导和暗示，会让孩子非常乐于和你分享在幼儿园里的快乐生活，通过这种分享，会巩固孩子对上幼儿园的正面思维，孩子自然就会喜欢上幼儿园啦！